十个有趣的心理小游戏
〖ONE〗、十个有趣的心理小游戏包括： 你画我猜：分组进行，每组选一个人看提示词然后画画，其他人猜画的是什么。这个游戏可以揭示人们如何解读和表达视觉信息，同时也展示了团队之间的沟通和合作。 狼人杀：玩家分为狼人、平民等角色，通过互相推理、投票来淘汰对方。
〖Two〗、十个有趣的心理小游戏包括： 你画我猜：分组进行，每组选一个人看提示词然后画画，其他人猜画的是什么。这个游戏可以激发大家的创造力，同时考验团队之间的默契和沟通能力。 狼人杀：一种推理游戏，玩家分为狼人、平民等角色，通过互相推理、投票来淘汰对方。这个游戏能锻炼观察力和逻辑思维能力。
〖Three〗、蜘蛛网挑战 目标：复杂任务协作 玩法：团队需穿越绳网障碍，不得触碰绳索。需制定策略、分配角色，耗时较长但凝聚力强。惩罚与奖励设计创意惩罚：失败者可选择“用美声唱《两只老虎》”“模仿抖音热门动作”等，既减压又增进了解。团队奖励：优先选择下一游戏主题、获得集体鼓掌等非物质激励。
10个团体心理辅导游戏
游戏开始，每个人必须去问别人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字。 虎克船长 简述：通过游戏记住旁边人的名字，增进团队成员间的熟悉度。人数：不限场地：不限游戏方法：全部人围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人的名字。由其中一人开始，说自己的名字二次，然后再叫另一人的名字。
传话筒：分组进行，每组第一个人看一个句子然后小声传给下一个人，最后一个人大声说出听到的句子。这个游戏展示了信息在传递过程中可能出现的失真和误解。 角色扮演游戏：设定一个特定情境，如商务谈判、家庭纠纷等，让玩家扮演不同角色进行模拟。
棒打薄情郎游戏 （适合刚认识或不认识的人）（1）填画胸卡：自己命名，成员之间接触交流，建立信任。挑选自己一个昵称，你最喜欢别人称呼你的名字，填写在胸卡上，团体交流：为什么喜欢这个昵称？（2）棒打薄情郎：成员了解和记住彼此的名字，促进了解。
十个有趣的心理小游戏第一个心理小游戏是“破冰游戏”。这个游戏的目的是通过一系列有趣的问题和挑战，帮助人们打破沉默，建立联系。这个游戏可以用于团队建设活动中，也可以用于个人心理辅导中。通过参与这个游戏，人们可以更好地了解自己和他人，加强彼此之间的互动和交流。
12个课堂经典心理游戏
生命之河 通过回顾自己的人生历程，帮助学员思考人生价值和意义。学员在纸上画出自己的人生河流，将过去的经历和未来的理想放在河流中，并分享自己的人生河流，从中思考自己的人生价值和意义。兴趣岛 帮助学员了解自己的兴趣爱好，找到自己的优势和潜力。
个课堂经典心理游戏：我是谁、寻猎、瞎子走路、喔！我喜欢和你、快乐动物园、责任、圆球游戏、留住我的心、蒙眼作画、你说我做、诺亚方舟、人与球。我是谁 教师发给每位学生一张A4影印纸。学生两两分组，一人为甲，一人为乙，甲先向乙介绍自己，乙则在A4纸上记下甲所说的特质，历时五分钟。
以下是一些能在心理课上活跃气氛的心理小游戏：海内存知己，天涯若比邻参与方式：7或8个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出组长。然后顺时针依次介绍自己，包括姓名、家乡、性格、爱好。最后由组长总结发言并介绍小组所有成员的基本情况。
释放情绪的心理游戏
〖ONE〗、释放情绪的心理游戏：情绪卡片游戏 情绪卡片游戏**是一种简单而有效的心理游戏，旨在帮助人们识别、表达和释放自己的情绪。这种游戏既可以个人进行，也适合在团体中开展，尤其适合希望提高情绪管理能力和增强自我认知的人。游戏准备 一套情绪卡片：每张卡片上写有一个情绪词汇，如“快乐”、“悲伤”、“愤怒”、“惊讶”、“恐惧”等。
〖Two〗、撕纸释放游戏：适合单个孩子或家庭共同参与。准备材料包括白纸和笔。玩法是，将烦恼和不良情绪记录在纸上，随后参与者一起听从指令，将纸张撕成碎片，同时可以喊出释放压力的语句，如“不在乎这些”、“让它们都消失”和“让过去随风而去”。0蒙眼脸谱绘制大赛：家庭成员一起参与，准备白纸和笔。
〖Three〗、释放情绪的心理游戏如下：0撕纸小游戏：参加人：孩子一人或家人一起参加。游戏准备：白纸、笔。操作方法：将所烦恼的事情和所有的坏感受，统统写在或画在一张很大的白纸上。然后所有参加者坐在一起，在统一的号令下尽情撕扯这张纸，越碎越好。
〖Four〗、焦虑粉碎机：以象征性仪式帮助学生直面压力源。学生将焦虑事件写在气球上，集体吹胀后踩爆，通过物理破坏行为实现心理压力的释放。踩爆气球后，教师引导学生讨论“踩爆时的内心感受”，促进情绪宣泄与认知重构。需提前准备备用气球，避免爆破声惊吓敏感学生。
〖Five〗、焦虑粉碎机：将烦恼事件写在气球上，集体吹胀后踩爆，象征性释放压力。讨论踩爆时的心理感受（如紧张转为轻松），帮助参与者直面焦虑并体验情绪转化。 情绪急救包：每人绘制一个“急救包”，填充个人应对负面情绪的方法（如听音乐、运动）。分享后互相借鉴，形成可复制的情绪调节工具库。
